强力实施素质教育，促进学生全面成长
1、坚持德育首位，培养学生健康人生。教育的根本就是教会学生做人。娄底一小将德育融入常规，渗入课堂，植入活动，贯穿于每天、每周、每期的始终，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现德育，处处蕴含德育，人人都是德育工作者的观念。第一，德育常规精细化。以行为规范为切入口，狠抓养成教育。坚持对卫生、纪律和零食携带、仪表仪容、迟到早退等情况的检查，坚持班级常规评比，实施日查、周评、月评、期末总评，每月评出德育常规管理优秀班级，每学年评出文明班级。坚持关爱潜能生、留守生和经济困难学生，做好学生的心理健康教育工作。坚持校园定期广播，三、四年级班主任精心组织，学生踊跃参与，广播内容为孩子们喜闻乐见，很受欢迎。坚持周一升旗仪式，有序有效，风雨无阻。五、六年级各班承担国旗下的展示活动，认真准备，全员参与，中队辅导员、音乐老师、科任老师、部分家长及全体队员通力合作，使升旗仪式亮点纷呈，震撼心灵。队员们在这里展示风采，庄严承诺，接受表彰，在这里立下誓言，梦想飞扬。第二，课堂德育科学化。我校是全国少先队活动试点单位，少先队活动课程纳入了学校总课表，确保每周一课时的少先队活动课常态化。在辅导员老师的帮助下，队员自己设计，自己主持，自己评价，努力形成“自己的活动自己搞，自己的事情自己干，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的活动格局。力求每节队活动课有意义，有意思，有实效。同时，各科教师在每堂课的教学中，有效地把爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、感恩教育等巧妙结合，科任教师与班主任一样成为全程育人的主要力量，学校全员育人，全程育人的德育工作局面正在逐步形成。第三，德育活动系列化。如：纪念日系列活动，有妇女节、儿童节、教师节、建队日、助残日、消防日、环境日、爱牙日、爱眼日等活动。又如：“核心价值观记心中”系列活动，学校利用新建电子屏播放由央视拍摄的《国魂》记录片，向全校队员传播核心价值观的基本内容。举行了“践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人”主题开学典礼，共同唱响《核心价值观记心中》的歌曲。组织聆听著名演讲家邰勇夫先生的主题演讲。各中队通过故事会、知识竞赛、自编情景剧、集体游戏、歌曲传唱等多种形式传播核心价值观。五、六年级举行了“做一个有道德的人”主题演讲比赛，48名选手用精彩的演讲诠释了他们对社会主题核心价值观24字的理解，黄紫蓝、周超荣获市直及全市小学组第一名。再如“爱心感恩系列”活动。4月，学校组织部分队员赴双峰树山小学送爱心，带去了爱心款、爱心书包、文体节目和老师们的示范课。12月，“共铸梦想红领巾慈善爱心义卖”活动，共筹得爱心义卖款5万多元，成立了爱心基金。明年春暖花开时节，将拿出部分爱心基金捐给农村支教学校。
瞧！拔河比赛的孩子真是有蛮拼哦
娄底一小爱心义卖活动现场火爆
2、坚持教学中心，不断提升教学质量。教学质量是学校的生命线，也是学校工作的重中之重。首先是强化教学常规，夯实教学基础。我们认真落实课程标准，开齐开足规定课程，所有学科均由专职教师授课，为确保学科教学质量提供了可靠的先决条件。认真落实《教学工作制度》，坚持实行每期期中常规抽查，期末常规检查，平时个人自查与随堂检查相结合。对备课、听课、评课、作业批改、学生谈话、晨读、课堂组织、出勤等情况及时检查登记，反馈公布，发现问题当即解决。加强了教学效果的检测，严肃考纪考风，做好质量分析，以不断改进课堂教学。其次是构建高效课堂，向40分钟要质量。我们实施1—6年级语文、数学和体育三科集智备课。体育学科以一个年级组为单位，语数学科以教研组为单位，教研组长兼备课组长，实行备课组长负责制。组内先将全期教学内容分至每一个组员，每个内容确定一个主备课人，主备课人提前2周将个人初备的教学设计发到本组办公室电脑上，组内老师先个别阅读，然后提前一周组内老师研讨修改，再由主备课人将修改完善后的设计发给组内每一位老师，其他老师在课前根据本班实际进行二次备课，上完课后进行教学反思，同时每个内容的课件设计也同步进行。课堂上老师精心主导，以学定教，学生自主合作探究，主动发现发展。不仅让学生学到知识与方法，形成能力，同时经历过程，体验情感，充满生命活力的课堂状态已逐渐形成。课后组织评课研讨，有效解决教学中存在的困惑和问题。第三是以教学活动为平台，提高学生综合素质。我们组织了一二年级学生口算比赛，组织了三至六年级学生现场作文比赛，组织了第十七届推普周活动，组织了三至六年级英语朗诵比赛，各班主任和英语老师精心组织，节目内容丰富，形式多样，充分展示了学校良好的英语教学成果。开展了两次“我的中国梦”主题征文及规范汉字书写活动。组织参加湖南省“湘美杯”书法比赛，已把一等奖作品寄送省里参评。组织参加第十一届湖南省中小学机器人竞赛，有5位学生获奖。学生素质得到了全面提高。第四是艺体教育，花团锦簇。一年一度的艺术节活动面向全体深受孩子们喜爱。今年“六一”，面向全校学生举办了校园“达人秀”艺术表演活动，设立了书画、表演、唱歌、舞蹈、器乐等项目，从海选到总决选，历时20天，从1563名参赛者中评选出60名小达人。海选场面异常火爆，参赛选手表现自我，展示特长，发挥个性，获得了成功与体验，培养了合作精神与集体荣誉感。在全市“三独”比赛中，连续多年获得优秀组织奖，一二等奖我校学生占到40%以上。阳光体育节活动展示出孩子们的朝气蓬勃。一年级的队列比赛和跳绳比赛，二年级的袋鼠跳与跳绳比赛，三四年级的运球接力与跳长绳比赛，五六年级的拔河和篮球比赛，本次运动节阵容庞大，4000多名孩子参与到运动节活动中。在市直小学生篮球比赛中，连续四年获得男子组、女子组冠军。
3、坚持科研兴校，积极推进课程改革。教学研究是提高教学理论和实践水平的有效途径，是深化课程改革的重要保障。一是开展教学研究课活动。从课堂上教师“教”和学生“学”以及现场评课的情况来看，青年教师的教育教学能力在不断地提高，课前的集智备课和组内试教收到了好的效果。二是扎实开展课题研究。省教育规划“十一五”课题《构建新型师生关系的实践与研究》，获得省科研成果三等奖。省教育规划“十二五”课题《全面发展理念下创建小学艺术教育特色的实践与研究》已完成结题，鉴定为“优秀”，并获市教育科研成果一等奖。省教育技术“十二五”课题《信息技术环境下小学数学“情境——问题——探究——应用”四环节教学模式的实践研究》已完成中期评估，得到专家好评，现正进行结题工作。 在课题研究中，除了课题组主要成员的研究工作以外，各教研组围绕学校的大课题，开展了“微型课题”研究活动，在教研组组长带领下，老师们结合教学实际，自主选题，期初有计划，期末有总结，形成了比较浓厚的教研氛围，比较有效解决了教学中存在的实际问题，有力提高了教师的整体素质，理性推进了课程改革的深入。
机器人小组
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